martes, 25 de junio de 2013

Recursos humanos, ese gran desconocido


RECURSOS HUMANOS, ESE GRAN DESCONOCIDO.
(O experiencia de un simple alumno)

 

Moncada, 26 de septiembre, 2º piso, clase de Administración y Finanzas, miro mi horario, miro mis asignaturas y veo una tal RR.HH y responsabilidad social corporativa, de una tal Puri Pascual, empieza mi inquietud, ¿Qué es eso de RR.HH, cuál es ese departamento, pero eso no es para contratar a gente? Fueron mis primeras preguntas sobre esa asignatura, la cual, nunca habría pensado en mi vida ni que la tendría, ni que recapitulando, fuera tan importante tanto como en conocimientos como en preparación para el día de mañana.

27 de septiembre, aparece una profesora, se presenta, “Buenas tardes, me llamo Puri, algunos ya me conocéis porque os he dado clase, a otros será la primera vez, y os voy a dar Recursos Humanos, uno de los mas importantes departamentos de una empresa”, buff! Empiezan mis miedos, profesor nuevo, bastante correcta y con las ideas muy claras. Bueno, no pasa nada, total son dos clases a la semana. Veo que hay teoría (como en casi todas las asignaturas) y empiezo a calificarla, otro rollazo de los de o lo apruebas o te colea todo el ciclo.

Pre evaluación, confirmo mis dudas, aunque el examen es tipo test (bueno y con preguntas de desarrollo como dice la LOE), esto o lo empollas o coleando… (Iluso de mí). Y aunque las clases son muy amenas, porque además de explicarnos los temas del libro, hablamos mucho de experiencias reales (esa parte me encanta porque puedo explicar las mías personales), sigue siendo eso, otra asignatura mas para poder obtener un título.

Pasado la primera toma de contacto, y viendo que el examen mejor o peor, si lo estudias lo vas llevando, llega la sorpresa, y el problema es que algo me temía, porque desde el primer día sabia que las ideas del curso estaban muy claras. Aquella profesora a que tanto miedo le tenía empieza e explicar hacia donde va a encaminar su asignatura. ¡¡Dios mio!! ¡¡Vamos a hacer clase práctica!! Quiere que le hagamos una exposición de algo que nos guste para ver algo tan importante (al menos para mi rama) como poder hablar en público y ver como nos desenvolvemos en diferentes momentos. No me lo creía, íbamos a dejar de “empollar” cosas que dentro de unos meses quizá nos sonaría por la cabeza a empezar a aprender como desenvolvernos en nuestro día a día en el ámbito laboral.

Estuvimos preparando el trabajo casi todo el trimestre hasta que llegaron las presentaciones. Creedme he conocido mejor a mis compañeros con sus exposiciones de lo que creería que podría y he visto con mis propios ojos defectos y virtudes que, en un libro seria incapaz de comprender, sudor de manos, boca seca, hablar en publico, que la gente estemos atentos a las presentaciones de los compañeros, y la satisfacción de culminar en una presentación el trabajo que tanto ímpetu le hemos puesto.

Pasadas las presentaciones, creía que estaba bien esa miel en los labios, pero que solo era eso, miel, y que volveríamos otra vez a la realidad. Cuando creía que lo había visto todo en esta asignatura, y que empezaba a engancharme pero con la decepción de creer que volveríamos a lo de siempre, entró esa profesora ya no tan desconocida, con su semblante serio, y pidiendo silencio, no me esperaba el proyectazo que nos iba a proponer. Poder por un tiempo, ponernos en la piel del departamento de Recursos Humanos, de una parte muy importante de un departamento bastante desapercibido y desconocido para algunos, y el primero yo. ¡Íbamos a hacer entrevistas! Y no sólo hacer una clase practica haciéndonos entrevistas unos a otros, no, esto es mucho mas serio. Quería que nos pusiéramos en el papel total, buscar perfiles, buscar sueldos, hacer ofertas de trabajo y lo más importante, poder entrevistar a gente más o menos desconocida de otros ciclos. Tengo que reconocer que es una locura, pero ha podido convencer a gente de otros ciclos (a los que desde aquí agradezco muchísimo su participación, porque sin ellos este proyecto no hubiera sido tan real y tan ilustrativo como ha sido) para aunque la gente no se lo crea, pueda empezar a sentir por sus propios medios, lo que se va a encontrar una vez salga de aquí; la cruda realidad de la vida, como en tres minutos te juegas tener o no tener trabajo, que tus conocimientos y tu valía se pongan en marcha o quede en un simple “ya te llamaremos”.

Habrá gente que no le haya parecido bien o piense que ha sido perder el tiempo, pero os digo que controlar nervios, maneras, actitudes y apariencia, entre otras cosas, eso no te lo enseña un libro, eso te lo enseña la experiencia, y os puedo confirmar y mas de uno de los que estéis leyendo esto sabéis de que estoy hablando, que mas de una entrevista de trabajo nos hemos ido con ese interrogante del “Y SI..” y si hubiera dicho esto, y si hubiera hecho lo otro, y si no me hubiera puesto tan nervioso… y cuantos nos hemos ido con la rabia de decir “con lo que yo valgo y que no me hayan cogido”. Pues bien, esta asignatura os ofrece la oportunidad de que si no os contratan, que no sea por el “y si”, que sea porque o ha habido alguien mejor que vosotros (que los habrá) o porque no han sabido ver mas allá de sus narices. Aprovechad esta gran oportunidad que os dan para formaros, ya que la siguiente formación será mucho mas dura, será un hombre/mujer que no le importará ni como os llamáis ni lo buenos que sois ni de donde venís, simplemente o les eres útil o archivaran tu currículum en la papelera o en el final de algún cajón.

Yo solo os puedo decir una cosa, esta segunda evaluación se acaba, muy a mi pesar, y con ella esta gran herramienta que tenemos con nosotros. Pero estoy deseando que empiece la tercera, entrar en clase un miércoles cualquiera y oír “bueno, silencio por favor que os voy a explicar lo que tengo preparado para vosotros esta tercera evaluación”. ¿Creéis que nos sorprenderá? Seguro que si.

Para acabar quiero modificar una cosa, y si puede ser, que sirva para toda la gente de arriba, si, esa que se cree que lo mejor para un alumno es “empollarse” un libraco de 400 paginas, y que con eso serán los mejores en su rama o materia, quiero modificar la frase “Bueno, no pasa nada, total son dos clases a la semana” por LASTIMA, SOLO SON DOS CLASES A LA SEMANA.

Los ricos también lloran (y los pobres también)



Perdonad que no haya escrito en todo este tiempo pero ya sabéis, soy uno de esa gran mayoría que después que en este país la construcción se haya ido por el retrete nos tenemos que reinventar, o volver a coger el curso académico donde lo dejamos antes de ir a la "obra". Creo que porque tengo 32 tacos, me siento súper indignado con el tema de Wert (y eso que en un principio no tendría problemas ya que desde la FP y sin hacer las específicas del PAU me darían la beca (espero que al año que viene si decido cumplir mi sueño de ir a la universidad, sigan estando ahí) y por eso mismo de que mi vida está muy relacionada con todo lo que decidan estos Gobernantes y los sucesivos. No voy a centrarme en política ni postularme hacia la derecha o hacia la izquierda ya que pienso que somos los de abajo y ellos los de arriba, pero lo siento, hoy toca palito para el señor WERT.
Quiero primero puntualizar el porqué de mi titulo, ya que los estudiantes de Bachillerato, siempre se ha dicho que eran los "ricos" los que se preparaban para gastarse la pasta para ser grandes abogados, grandes economistas, grandes…. Y los que no tenían recursos, los burros, los que no sabían hacer la o con un canuto, los de FP. Y año tras año ha salido alguna ley para modificarnos.
Después de ver que en la tele han sacado las notas de algún político que otro que no le podrían haber dado una sola beca, me pongo a reflexionar y digo... pero que más dará si éstos tenían pasta para pagarse los estudios... Al final es lo de siempre, que los ricos también lloran. Por suerte o por desgracia yo vengo de una familia humilde, y en mi momento, por una serie de causas, entre otras el dinero, no pude cursar estudios universitarios, y ahora que pienso en intentarlo, me pongo la piel de muchos como yo que por desgracia estén en situación de ingresos mínimos o nulos y que sus hijos intenten ir a la universidad. A esa gente que por un mal año, o porque toda su vida de estudiante se la juega en un examen, y ya sea por nervios o una mala noche (recuerdo que para el PAU muchos están muchas noches sin dormir y a base de café) no puedas conseguir la nota para poder pedir una beca para costearte su futuro.
Quien dice que aquel que iba a estudiar una ingeniería informática y se le deja sin beca y a su vez sin estudios no sea el nuevo Steven JOBS, o aquel que intenta en arquitectura ser el nuevo Gaudí, o aquel que ha ido a todos los meetings de su partido político al que se siente representado y no pueda estudiar ciencias políticas por un simple 6,5; gente que tiene muy claro lo que quieren ser, que pueden valer mucho para nuestro futuro pero que una nota trunca su futuro.
Puedo comprender que las becas son un esfuerzo extra para nuestra débil economía pero, que mejor que invertir en nuestro futuro. Yo veo gente en mi clase, niños de 20 añitos que están en clase porque no tienen nada mejor que hacer y no quieren sus padres que estén en casa, pero como tienen dinero ahí están, también veo gente con dinero que se esfuerza ehh no os penséis..., pero veo a gente que se está rompiendo los cuernos para intentar entre otras cosas sacar la nota necesaria para entrar a la universidad y poder sacar la media necesaria para poder seguir estudiando.
El señor Wert se olvida de toda esa gente que para poder estudiar no tienen la suerte de tener unos padres que abran el bolsillo cada dos por tres para pagarlo todo y tienen que estar trabajando en trabajos precarios con sueldos insignificantes para poder aportar con su sudor lo que falta entre matriculas, libros, apuntes, etc.
¿Por qué no piensa en hacer algo para que millones de alumnos no tengan que estar toda una vida estudiando para que en un examen te digan si eres valido o no?¿porque no se mira su rendimiento académico durante todos sus años de estudio para decirle, mire tiene un 5, si hace una prueba (PAU) puede subir nota? Creo que quitaríamos el estrés de muchos alumnos que se la juegan estos días, como que la gran parte de alumnos podrían optar a las dichosas becas.
Para que quiere reformar una serie de cosas que a groso modo siguen siendo igual después de 12 años que dejé de estudiar y si ponerse a reformar una y otra vez lo que en voz baja lo llaman el desecho. Muy fácil el desecho o FP como lo llaman ellos (o mi FORMACION PROFESIONAL que le llamo yo) nunca nos han tomado enserio, se creen que somos los que no valemos para estudiar, los que ya que no sirven para nada, démosles un conocimiento, ¿y como? Pues dándoles por saco cada 2 años con planes nuevos, me explico; fui un estudiante de la EGB, me pasaron a la LOGSE, vi la implantación de la ESO, he sido el conejillo de indias de la nueva LOE, ¿y ahora la DUAL?, no me voy a meter si es bueno o malo, pero lo que no puede ser es que cada cierto tiempo nos cambien la manera de "profesionalizarnos".
Pero claro déjeme (señor WERT) que desde mi humilde opinión le explique algo sobre el deshecho, cuando acabé mi EGB (por cierto con mi graduado) las pruebas Psicotécnicas que nos hacían en 8º para orientarnos en nuestro futuro, me recomendaron que para pasar a hacer la rama de INGENIERIA INFORMATICA, lo mejor seria pasar por la FP para hacer administrativo, y eso hice, hacer caso a los profesionales. Siempre me ha gustado la informática y es mi gran pasión, hasta que toqué esta rama y vi lo que podía hacer por una empresa y lo importante que es para cualquier empresa un administrativo de calidad, no solo somos cogedores de teléfono y "pinchateclas" como me han llegado a llamar, somos profesionales que hacemos que una empresa pueda funcionar o no. Y si quisiéramos seguir estudiando, y decidir hacer ADE, estamos infinitamente mejor preparados para hacer esa carrera que cualquier alumno que venga del bachillerato, así que tómese mas enserio lo que somos, y empiece a arreglar lo que creemos que no funciona, que es la manera de preparación universitaria a una serie de carreras y deje en paz de una puñetera vez la FP.
Me gustaría para acabar que el señor Wert me explicara como puede ser que un titulado como yo un TECNICO ESPECIALISTA que se ha comido 5 años de preparación en administración y finanzas necesite tener mas nota para entrar en ADE, o que el 75% de las plazas son para los que acceden por PAU a algo que no saben si les gustará o no o como no han tenido la nota para la carrera que quieren entran ahí para ir convalidando créditos para el siguiente año y una persona preparada tenga solo el 25%. Por eso repito, LOS RICOS TAMBIEN LLORAN (Y LOS POBRES TAMBIÉN)